Вы наверное уже соскучились по работе. Жужжание компьютера, трели телефона, мигание ламп — музыка современного офиса. Сегодня мы решили вам рассказать об одном из приборов XIX в. из собрания Музея-лаборатории Е.К. Завойского, которые применяются в офисе. Многие из них мы можем встретить и у себя дома.
Люминесцентная лампа – Газоразрядная трубка Майкла Фарадея («электрическое яйцо»).
Люминесцентная лампа – газоразрядный источник света, в котором электрический разряд в парах ртути создаёт ультрафиолетовое излучение, которое преобразуется в видимый свет с помощью люминофора – вещества, способного преобразовывать поглощаемую им энергию в световое излучение. Сегодня люминесцентные лампы дневного света заполнены парами ртути под низким давлением. При пропускании электрического тока через пары ртути возникает дуговой разряд и излучение света в УФ-диапазоне. Люминофор, нанесенный на внутреннюю поверхность колбы лампы, под действием ультрафиолета излучает видимый свет. В зависимости от типа люминофора, свет может быть как чисто белым, так и «холодным» (голубоватым) или «теплым» (желтоватым). На протяжении нескольких десятков лет было выяснено, что в зависимости от давления (низкого – <0,001 мм рт. ст., высокого – 0,2-15 атм., сверхвысокого – 20-100 атм.) и вида заполняющего газа свойства излучения и назначение ламп могут быть различны.
Первым предком люминесцентных ламп были газоразрядные трубки. В их основе лежат открытия явлений свечения и проводимости газов. В 1838 г. английский ученый Майкл Фарадей, исследуя явление электромагнитной индукции, построил прообраз трубки («электрическое яйцо» Фарадея). Трубка представляла собой стеклянный сосуд, запаянный с обеих сторон вместе с металлическими электродами и наполненный газом. При подсоединении электродов к разным полюсам батареи: одну к отрицательному (катоду), а другую к положительному (аноду), проходил ток так же, как в случае с электролитом, а внутри трубка светилась. Именно эта аналогия с явлением электролиза побудила Фарадея построить «электрическое яйцо».
12 октября 1875 г. И.А. Бодуэн де Куртенэ приступил к работе в должности доцента Казанского университета. Через пять месяцев 18 марта 1876 г. он был утвержден в должности экстраординарного профессора, а еще через год – ординарного профессора кафедры сравнительного языковедения. Так началась работа И.А.Бодуэна де Куртенэ в Казанском университете, продолжавшаяся до августа 1883 г., когда ученый по его просьбе был переведен в Дерптский университет (ныне Тартуский).
Разносторонность и многогранность научных интересов И.А. Бодуэна де Куртенэ нашли отражение в лекционных и специальных курсах, которые он читал: «Введение в языкознание», «Сравнительная грамматика индоевропейских языков», «Сравнительная грамматика славянских языков», «Русская грамматика», «Сравнительная фонетика латинского языка», санскрит, немецкий язык и др.
Вокруг него сразу же образовался круг единомышленников, студентов и молодых преподавателей, для которых он организовал на дому занятия три раза в неделю. На этих встречах, особенно активизировавшихся в связи с приездом в Казань в 1878 г. Н.В. Крушевского, обсуждались новейшие проблемы языковедческой науки, проводился анализ языковых фактов разных индоевропейских языков и диалектов (от индийского санскрита до говора местной деревни Сорочьи Горы), заслушивались и обсуждались доклады членов бодуэновского кружка. Среди участников были кандидаты А.С. Архангельский, А.И. Анастасиев, П.В. Владимиров, Н.В. Крушевский, А.А. Царевский; студенты А.И. Александров, В.А. Богородицкий, С.К. Булич, Н.С. Кукуранов, С. Орлов, О. Петерсен, К. Смирнов, П. Федоровский и др. На заседания в Батуринском переулке, где жил Бодуэн, приходили не только языковеды, но и историки, философы, богословы, востоковеды и др. Знаменитый тюрколог В.В. Радлов, самый взрослый них, целиком разделявший научные идеи Бодуэна де Куртенэ, считал себя его последователем. Он по просьбе Бодуэна обучал кружковцев, в том числе и руководителя заседаний, татарскому и другим тюркским языкам. В.А. Богородицкий, один из наиболее талантливых учеников Бодуэна, настолько глубоко проникнет в специфику тюркских языков, что будет писать научные работы по тюркологии.
По воспоминаниям ученика Бодуэна де Куртены Л.В. Щербы (Санкт-Петербург): «К нему привлекали, с одной стороны, его научные качества: безусловная и на каждом шагу сказывающаяся оригинальность и самостоятел
ьность мысли […] его исключительная способность к обобщениям, никогда не позволяющая ему теряться в мелочах и довольствоваться лишь констатированием фактов, и, наконец, его отношение к ученикам, для которых он не жалел ни времени, ни труда, ни идей, щедро осыпая ими из своей богатейшей сокровищницы всех приближавшихся к нему. С другой стороны, к нему влекла его общественная позиция благородного радикала, свободомыслящего, борца за правду, в стиле Ромена Роллана. Наконец, играли роль и большая отзывчивость и бесконечная доброта его сердца, скрывавшаяся под якобы суровой внешностью, и величайшее уважение к человеческой личности, и широчайшая терпимость к чужому мнению, уживавшаяся с тем полемическим задором, который так был для него характерен».
Работая в Казанском университете, И.А.Бодуэн де Куртенэ проявил себя не только как выдающийся ученый и блестящий педагог, но и как активный общественный деятель. Он был членом-учредителем Общества археологии и истории при Казанском университете, кандидатом в члены университетского суда, участвовал в объединенном собрании историко-филологического и физико-математического факультетов. Большую заботу он проявлял о комплектовании библиотеки университета, особенно текстами и исследованиями на различных славянских языках. Для этого он передавал безвозмездно в библиотеку книги, которые ему присылали ученые и писатели из славянских стран, или организовывал покупку таких книг в достаточном для учебных целей количестве.
В следующей заметке вас ждет рассказа о Казанской лингвистической школе.
Герб рода Бодуэна де Куртенэ
13 марта, в день 175-летия со дня рождения выдающего лингвиста Ивана Александровича Бодуэна де Куртенэ в Музее истории Казанского университета открылась выставка «Лингвист. Профессор. Бунтовщик». Род Бодуэнов происходит от рода французского короля Людовика VI, его предки участвовали в крестовых походах. На семейном гербе профессора изображена корона – принадлежность к царском роду. Девиз рода – «Terrace» – означает непобежденный.
В начале XVIII в. предок Бодуэна де Куртенэ священник Петр Габриэль вместе со своим отцом, который был офицером саксонской армии, приехали в Польшу на «Немой» сейм. Петр Габриэль остался в Польше, лечил бедняков, занимался театральным искусством. Вскоре женился на даме из рода Кожицких, построил хороший дом.
И.А. Бодуэн де Куртенэ родился в 1845 г. в маленьком городке под Варшавой Радзымине в семье землемера и дочери помещика. С детства проявлял любовь и способности к математике, хотел поступать на физико-математический факультет, но благодаря лекциям преподавателя подготовительных курсов Варшавской Главной школы Иосифа-Казимира Плебанского, уже 16-летним мальчиком решил заняться языковедением. Так начался его путь по изучению славянских и индоевропейских языков. Закончил Варшавскую Главную школу (1866), слушал лекции в университетах Праги, Йены и Берлина (1866-1867). Магистерскую «О древнепольском языке до XIV столетия» (1870) и докторскую «Опыт фонетики резьянских говоров» (1875) диссертации защитил в Санкт-Петербурге.
Варшавская Главная школа. XIX в.
Санкт-Петербургский Императорский университет. XIX в.
9 октября 1873 года, находясь в научной командировке от Петербургского университета в Австрии и Северной Италии, Бодуэн де Куртенэ написал просьбу в деканат историко-филологического факультета Казанского университета включить его кандидатом для баллотировки на вакантную должность доцента кафедры сравнительного языковедения. Выбор Казани был не случаен. Бодуэн в поисках места работы переписывался со многими учеными, в том числе с бывшим профессором Казанского университета В.И. Григоровичем, который был рецензентом магистерской диссертации Бодуэна. Ученые были лично знакомы. Именно Григорович рекомендовал остановиться на Казанском университете, обещая содействие в трудоустройстве. Бодуэн согласился с доводами своего старшего коллеги. Он писал Григоровичу: «Из всех русских университетов мне открыт доступ в один Казанский… По всей вероятности, я и должен буду остановиться на Казани».
Казанский Императорский университет. XIX в.
Совет Казанского университета, изучив его документы и опубликованные работы, выразил сомнение: готов ли молодой славист для занятия кафедры сравнительного индоевропейского языковедения, и попросил Бодуэна составить подробную программу лекционного курса. И только после того, как программа была составлена, а из Петербурга пришли документы по защите Бодуэном магистерской диссертации с отзывом И.И. Срезневского, подтверждающим высокий класс его как ученого, Совет Казанского университета на своем заседании 24 августа 1874 г. единогласно избрал Бодуэна де Куртенэ доцентом кафедры.
Продолжение рассказа о великом ученом следует.
Мы заботимся о вашем здоровье, поэтому временно закрыты для посетителей.
В соответствии с приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 18 марта 2020 г. № 447, организациям, подведомственным Министерству науки и высшего образования Российской Федерации, с целью предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции на территории РФ, следует временно приостановить деятельность по допуску посетителей в особо охраняемые природные территории, музеи и выставки, проведению культурно-просветительских и иных массовых мероприятий с участием граждан.
Несмотря на вынужденные меры, мы остаемся с вами на связи. На нашем сайте и в соц. сетях вы сможете ознакомиться с интересными фактами проходящих и будущих выставок.
Будьте здоровы и берегите своих близких! Увидимся в музеях КФУ!
П.И. Раков. 1943 г.
Несмотря на непогоду и вирусы, работа в Музее истории Казанского университета не останавливается. Сотрудники музея ведут подготовку материалов к выставке, посвященной 75-летию победы в Великой Отечественной войне. Просматриваются материалы о сотрудниках, студентах и аспирантах университета, служивших на фронте и работавших в тылу. Сегодня мы хотим познакомить вас с выпускником Казанского университета, участником Великой Отечественной войны Раковым Петром Ивановичем.
Пётр Иванович родился 23 ноября 1911 г. в небольшом селе Ивановское. Окончил семь классов школы и педагогическое училище, в 1933 г. поступил на химический факультет Казанского университета. Влюбившись в науку, Петр Иванович поставил перед собой цель блестяще закончить учебу, с чем успешно справился в 1938 г., после чего сразу же поступил в аспирантуру. Его научным руководителем был А.Е. Арбузов, который отзывался о нем как об одном из лучших учеников.
Ушел на фронт Пётр Иванович 2 июля 1941 г. За две недели до этого он блестяще защитил диссертацию на степень кандидата химических наук по теме «О дипольмоментах некоторых органических производных фосфора». Несмотря на то, что война смешала все планы, Пётр Иванович всегда будет с оптимизмом смотреть в будущее.
В письмах с фронта своей жене Булаевой Вере Николаевне, Пётр Иванович будет писать про свои будни, про трудности, с которыми приходилось сталкиваться, про тяжелые бои, но всегда с верой в победу и светлое будущее: «…Дьявольски я соскучился по родному, очень и по вам. Но теперь-то, вероятно, близки решительные и окончательные бои… Уж здесь-то мы будем драться со всей злостью, со всем умением. Ну, теперь уже немного осталось, и потом мы все устроим и отдых, и семейную жизнь».
Письмо П.И. Ракова к жене. 16.06.1944 г.
Петр Раков с фронтовыми друзьями. 1943-1944 гг. (сидит третий слева).
Войну Пётр Иванович пройдет практически до самого её конца. 16 апреля 1945 г. он погиб при взятии города Форот. За боевые заслуги был награжден орденом Красной звезды, «Отечественной войны II-й степени» и посмертно орденом «Отечественной войны I-й степени». Похоронен будет в Польше в городе Лисса.
Память о подвиге Петра Ивановича бережно хранится в стенах Казанского университета, а имя никогда не будет забыто.
17 марта в Музее истории Казанского университета прошла вторая 1/2 конкурса «Знаете ли Вы историю alma-mater?».
На сложные вопросы по истории университета отвечали три команды: «Клуб романтики» (Институт физики, Институт фундаментальной медицины и биологии),» КФУшники» (Институт геологии и нефтегазовых технологий, Институт социально-философских наук и массовых коммуникаций), «Солянка» (Химический институт им. А.М. Бутлерова).
По результатам двух предыдущих этапов в третий тур проходят 4 команды:
💥 ВИА «Трио ИСФНиМК» (Институт социально-философских наук и массовых коммуникаций)
💥 «Солянка» (Химический институт им. А.М. Бутлерова)
💥 «Научное сообщество» (Институт международных отношений)
💥 «КФУшники« (Институт геологии и нефтегазовых технологий, Институт социально-философских наук и массовых коммуникаций)
Результаты во вложении.
Последний тур конкурса будет проходить в виде квеста по территории университетского комплекса и музеям.
О дате проведения будет сообщено позже.
«Wszystkiego najlepszego!» — «С Днем рождения, Иван Александрович Бодуэн де Куртенэ».
Сегодня исполнилось 175 лет со дня рождения выдающегося лингвиста, основателя Казанской, Петербургской и Варшавской лингвистических школ, члена-корреспондента Петербургской Академии наук (1887), профессора Казанского (1875–1883), Дерптского (1883–1893), Краковского (1893–1899), Петербургского (1900–1918), Варшавского (1918-1929) университетов.
В Музее истории Казанского университета открылась выставка «Лингвист. Профессор. Бунтовщик», посвященная великому языковеду, основателю лингвистических школ в нескольких университетах.
Открывая выставку, директор Музея истории Казанского университета Светлана Анатольевна Фролова поблагодарила участников: Музей истории Варшавского университета, который предоставил копии фотографий Бодуэна в молодости и членов его семьи, Национальный архив Эстонии за уникальное личное дело, которое открыло новые факты в биографии профессора, Научную библиотеку им. Н.И. Лобачевского за предоставление научного наследия: 2 рукописей и 22 изданий с автографами выдающегося ученого. Большинство этих книг из библиотеки профессора В.А. Богородицкого – ученика Бодуэна де Куртенэ. Она отметила роль ученого в работе над 3 и 4 изданием знаменитого словаря Даля, который представлен на выставке. Бодуэн не только дополнил словарь 20 000 слов, но и указал на устаревшие слова и выражения. Например, «Салфет, милостивые государи!», что означает «Здравствуйте!» — такое приветствие бытовало при Петре I и уже в XIX в. вышло из обихода. Бодуэн не исключал такие слова из слова, а отмечал свои примечания особыми знаками. Это была очень кропотливая работа, ученый бережно отнесся к тому, что собрал Даль.
На открытии выставки присутствовала правнучка Бодуэна де Куртенэ Марта Эренкрейц-Ясинска (внучка старшей дочери ученого – Цезарии, выдающего этнографа, создателя Этнографического музея в Варшаве).
«Очень приятно, что именно в Казани, помнят и чтят имя Бодуэна де Куртенэ, его заслуги в области науки. Иван Александрович всегда был открыт миру, познанию и самое главное не то, что вас научит, а то, что вы сами научитесь тому, что вам открыто в этом мире. Это самое важное не терять желание учить и узнавать что-то новое».
Директор Института международных отношений Рамиль Равилович Хайрутдинов отметил, что Иван Александрович – это яркий пример служения науке и Родине. Директор Института филологии и межкультурной коммуникации Радиф Рифкатович Замалетдинов рассказал о планах КФУ по празднованию юбилея И.А. Бодуэна де Куртенэ. Кроме Первого международного лингвистического форума, открывшегося 10 марта в КФУ, в октябре пройдет Казанский международный лингвистический саммит, приуроченный к 145-летию начала работы Бодуэна в Казанском университете.
Директор Высшей школы русского языка и межкультурной коммуникации Татьяна Геннадьевна Бочина отметила вклад ученого в развитие лингвистики.
На открытии также присутствовал профессор, д.ф.н Геннадий Алексеевич Николаев, работы которого легли в основу концепции выставки. Он рассказал о подготовленной им к публикации книге с уникальными архивными материалами о И.А. Бодуэне де Куртенэ.
Для студентов и сотрудников университета, присутствовавших на открытии выставки, была проведена экскурсия от куратора выставки, зам.директора Музея истории Казанского университета Фариды Равилевны Вагаповой.
Выставка продлится до 13 апреля. У вас есть возможность познакомиться с многогранной личностью выдающегося ученого и гражданина.
В Казанском университете началась подготовка к конкурсу для студентов КФУ «Знаете ли вы историю alma-mater?». Организаторами являются Музей истории Казанского университета, Департамент по молодёжной политике, социальным вопросам и развитию системы физкультурно-спортивного воспитания, Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского.
Конкурс проводится 12 лет. Он стал хорошей университетской традицией. Уже повзрослевшие выпускники с теплотой вспоминают как готовились и выполняли задания конкурса, совместные поездки победителей. В этом году главный приз – поездка в Санкт-Петербург, для участников, занявших первое место.
В этом году на конкурс подали заявки 22 команды из 11 институтов. Всего 106 участников.
Вчера состоялось первое организационное собрание, на котором обсудили этапы проведения конкурса и подготовку к нему, познакомились с жюри. Литературу по истории Казанского университета и научно-методические рекомандации участники конкурса могут получить в Музее истории Казанского университета и в Научной библиотеки им. Н.И. Лобачевского.
В этом году конкурс впервые проводится в три этапа:
Состав жюри: директор Музея истории Казанского университета, к.и.н. С.А. Фролова, профессора Института международных отношений, д.и.н. С.Ю. Малышева и А.А. Сальникова, доцент Института международных отношений, к.и.н. В.Ф. Телешев, заведующий отделом позвоночных Зоологического музея и гербария им. Э.А. Эверсмана, к.б.н. А.Ф. Беспалов, заместитель директора Научной библиотеки им. Н.И. Лобачевского КФУ, к.и.н. Ю.А. Лексина, экскурсовод Музея истории Казанского университета М.Г. Хабибулина.
Ребятам предстоит большая работа, после первого тура отсеется больше половины команд. Но все рассчитывают на победу.
Пожелаем им удачи!
Ансамблевые сочинения исполнили студенты Казанской государственной консерватории им. Н.Г. Жиганова. В концерте под названием «Любите ли Вы Брамса?» зазвучали фортепиано, альт, скрипка и виолончель. Гостям концерта выпала возможность дать свой ответ на этот вопрос и насладиться произведениями немецкого композитора.
Каждое выступление оканчивалось бурными овациями публики. Камерность концерта позволила проникнуться атмосферой классической музыки и творчеством композитора.
Ждём Вас вновь на наших концертах!
С 26 по 27 февраля музеи КФУ принимали коллег из Санкт-Петербурга: Наталию Евгеньевну Яблонскую и Юлию Юрьевну Мацкевич.
Юлия Юрьевна Мацкевич – эксперт и куратор музейных проектов. Музейный педагог, историк. Руководитель направления музейно-проектной деятельности Ассоциации менеджеров культуры. Исполнительный директор фестиваля «Детские дни в Петербурге», координатор экспертного сопровождения проектов-победителей конкурса «Меняющийся музей в меняющемся мире» Благотворительного фонда Владимира Потанина.
Наталия Сергеевна Яблонская – историк искусства, историк. Руководитель филиала «Нарвские Триумфальные ворота» Государственного музея городской скульптуры (с 2013), координатор (с 2008), исполнительный директор (с 2019) «Ночи музеев в Петербурге», координатор фестиваля «Детские дни в Петербурге» (с 2006).
Гости посетили музеи Казанского университета и выступили перед сотрудниками музеев по темам: «Опыт межмузейных проектов Санкт-Петербурга», «Приоритет содержательного объединения в межмузейных проектах: опыт Санкт-Петербурга», «Принципы и организационные механизмы сотрудничества. Долгосрочные эффекты петербургского межмузейного партнерства».
Коллеги из Санкт-Петербурга поделились спецификой создания, организации и проведения мероприятий, объединяющих множество музеев одной темой в единой программе. Акцент был сделан, в том числе, на визуальной составляющей, на создании привлекательного, лаконичного путеводителя по музейному пространству для детей разных возрастов, реализуемых в музеях Санкт-Петербурга. Были представлены фестивали: «Детские дни в Петербурге», «Ночи музеев в Петербурге», «Библионочь» и др.
В завершении семинара прошло практическое занятие, где мы представили на рассмотрение коллег истории про героев своих музеев и связанных с ними экспонатов для детей 9-11 лет. Интерактивные задания, необычные действующие лица и увлекательные истории должны вовлечь молодого гостя в музейную экспозицию, помочь ему погрузиться и прочувствовать ее атмосферу. Мы с энтузиазмом изложили множество идей, которые в ближайшем будущем будем реализовавать в музеях Казанского университета. Очень надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество с петербургскими коллегами.
