Источник информации: Центр медиакоммуникаций КФУ
Самый молодой музей Казанского федерального университета – Н.И. Лобачевского – попал в список номинантов конкурса «Европейский музей года» (European Museum of the Year Award). Всего в этом списке шесть российских музеев, из них два находятся в Республике Татарстан — Лобачевского (КФУ) и археологии дерева в Свияжске.
Согласно правилам претендент на престижную премию European Museum of the Year Award (EMYA) может быть либо новым музеем, открытым не более трех лет назад, либо музеем, который за последние три года завершил значительную программу модернизации, расширения, реорганизации или переосмысления.
Премия European Museum of the Year Award (EMYA) была основана в 1977 году британским журналистом Кеннетом Хадсоном, британским академиком Ричардом Хоггартом и Джоном Леттсом под эгидой Совета Европы. Она считается самой важной наградой для музеев Европы.
Премия разработана для поощрения инновационных подходов в музейной деятельности, которые являются значимыми для всего европейского сообщества.
Музей Н.И. Лобачевского – самый молодой музей Казанского федерального университета, открытый 1 декабря 2017 г. Он создавался по инициативе и под руководством ректора КФУ Ильшата Гафурова. За два года работы музей принял более 10 тысяч посетителей. Он является одним из доступных университетских музеев, который могут посетить люди разного возраста, в том числе и люди с ограниченными возможностями.
В музее походят выставки, организуются музейные занятия для школьников и студентов, циклы научных занятий для детей младшего и среднего школьного возраста. Он стал одной из площадок университета, где проходят конференции, лекции сотрудников и ученых Казанского университета, награждения и общеуниверситетские мероприятия.Музей Н.И. Лобачевского – самый молодой музей Казанского федерального университета, открытый 1 декабря 2017 г. Он создавался по инициативе и под руководством ректора КФУ Ильшата Гафурова. За два года работы музей принял более 10 тысяч посетителей. Он является одним из доступных университетских музеев, который могут посетить люди разного возраста, в том числе и люди с ограниченными возможностями.
Участие в конкурсе EMYA позволит привлечь внимание мирового музейного сообщества к университетским музеям КФУ, продемонстрировать опыт создания и развития подобных экспозиций.
Предполагалась, что церемония вручения премии European Museum of the Year Award 2020 состоится на Европейском музейном форуме (European Museum Forum), который пройдет в Кардиффе (Уэльс, Великобритания) с 29 апреля по 2 мая 2020 года. Но из-за профилактических мероприятий по недопущению распространения коронавируса церемонию перенесли на неопределенный срок.
Медиа-портал РИА-Новости рассказывает обо всех номинантах их России.
#Героинаучнойобороны
#МузейисторииКазанскогоуниверситета
Н.А. Ливанов против «облысения биологии».
22 мая – Международный день биологического разнообразия. Поэтому не случайно в центре нашего внимания сегодня один крупнейших зоологов СССР, основоположник Казанской эволюционно-морфологической школы, автор фундаментального труда «Пути эволюции животного мира», выпускник и профессор Казанского университета, ученый-бунтовщик – Николай Александрович Ливанов. Последняя характеристика, должно быть, вводит если не в ступор, то хотя бы в некоторое замешательство. Настолько она резонирует с известным нам образом ученого, занимающегося по большей части изучением морской фауны. Однако, внимательный читатель вспомнит, мы уже писали о бунтовщике-филологе поставить ссылку на заметку, отчего таковым не быть видному зоологу, хотя и в несколько ином смысле.
Николай Александрович родился 20 ноября 1876 г. в Саратове, обучался в 1-ой Казанской гимназии, которую окончил в 1895 г. с золотой медалью. Потом поступил на естественное отделение физико-математического факультета Казанского университета. Н.А. Ливанов, оставленный при университете для подготовки к профессорскому званию по кафедре зоологии со сравнительной анатомией и эмбриологией, одновременно работал хранителем музея при зоотомическом кабинете. В атмосфере музейных коллекций, любимых приборов и книг, среди близких по духу и интересам людей и происходило становление Николая Александровича как ученого.
По-видимому, Н.А. Ливанов на всю жизнь сохранял трепетное отношение к этому месту, и вложил немало усилий для развития
музея. Так в годы войны его усилиями удалось сохранить в целостности коллекции. А в послевоенные годы он добивается объединения прежде существовавших независимо друг от друга музеев кафедры зоологии беспозвоночных и кафедры зоологии позвоночных в единое учреждение, разместившееся по фасаду второго этажа восточного крыла главного здания университета.
Одновременно в годы войны Николай Александрович, как председатель Общества естествоиспытателей при КГУ, возглавлял зоологический отдел Комиссии по расширению пищевых ресурсов, организованной при Биологическом отделении Академией наук СССР. Его усилиями были найдены дополнительные источник
и пищи для населения – двустворчатые моллюски, питательные беззубки и перловицы, в больших количествах обитающие в р. Казанке. Сотрудничество ученого с Академией наук СССР продолжалось и после войны. В 1946 г. Н.А. Ливанов был назначен первым директором организованного им Биологического института Казанского филиала Академии наук СССР.
Таким образом, именно на этот неспокойный период приходится период зрелости Н.А. Ливанова как ученого. Не единожды в предвоенные годы занимавший должность декана геолого-почвенного факультета, получивший в 1839 г. без защиты диссертации степень доктора биологических наук, и, наконец, опубликовывавший в 1840-1945 гг. ряд солидных статей по изучению нервной системы беспозвоночных, а также работу «Пути эволюции животного мира», Николай Александрович по праву признается одним из ведущих зоологов СССР. «Зоолог № 3», как не без грустной иронии об ученом вспоминают сейчас. Третий потому, что после смерти В.А. Догеля в СССР осталось три крупных зоолога – А.В. Иванов, В.Н. Беклемишев и Н.А. Ливанов, из которых последний всегда оставался «в тени».
Между тем, Николай Александрович был высоко оценен за рубежом – прежде всего, за монографическое описание морфологии архаичной пиявки Acanthobdella peledina и исследования пиявок в целом. Так в 2001 г. известное немецкое издательство «Handbuch der Zoologie» даже вынуждено было переделать целый выпуск, посвященный пиявкам, поскольку в нем не были учтены данные, полученные Н.А. Ливановым, была опубликована статья: «Validating Livanow: molecular data agree that leeches, Branchiobdellidans, and Acanthobdella peledina form a monophyletic group of oligochaetes». Никто из наших зоологов беспозвоночных не удостаивался такой почести – оказаться в заголовке статьи спустя почти 100 лет после выхода работы.
Однако, на тот момент, в далекие уже послевоенные годы, на родине авторитет Н.А. Ливанова отнюдь не был настолько прочен. Для Николая Александровича это было время бунта, как для ученого, так и университетского профессора. С 1948 г. в Казанском государственном университете, как и в других вузах страны (после августовской сессии ВАСХНИЛ и разгрома «формальной генетики») становится привычным непомерное возвеличивание имен И.В. Мичурина и Т.Д. Лысенко. Прошедшие одновременно кампании против ряда сотрудников биологического факультета, чья научная деятельность, так или иначе, касалась вопросов наследственности, затронули в первую очередь профессора Н.А. Ливанова.
Так если поначалу официальная печать ограничивалась абстрактным осуждением основоположников генетики, то далее объекты ругани конкретизировались. Под шквал критики попали профессора биофака Н.А. Ливанов и А.Я. Недошивин, доцент З.И. Забусова. В республиканской газете «Красная Татария» появилась статья, где Н.А. Ливанов называли главой казанских вейсманистов-менделистов-морганистов. По тем временам это было почти равносильно зловещему термину «враг народа».
Критика продолжилась и на заседаниях Казанского общества естествоиспытателей. Предметом пристального внимания критиков были, во-первых, высказывания Ливанова на лекциях по зоологии, а во-вторых, монография «Пути эволюции животного мира». Это сейчас нам сложно упрекнуть основателя Казанской эволюционно-морфологической школы в том, что он придерживался очевидных для нас истин в вопросах наследования тех или иных признаков. Но тогда попытка поставить «наследственность» выше влияния «внешней среды» была проблемой даже не научного плана, но идеологического.
Обвинения порой были смехотворны. Если претензии к имеющимся в работе «Пути эволюции животного мира» ссылкам на неприемлемого советсrой наукой А. Вейсмана понять можно, то обвинения в «космополитизме» за ссылки на работы Э.А. Эверсмана и Э.А. Мейера абсурдны. Оба отнюдь не зарубежные специалисты, являлись профессорами Казанского университета, более того Э.А. Мейер был учителем Николая Александровича.
Ранее также серьезному разбирательству подверглись некоторые аспекты лекций Н.А. Ливанова. Во-первых, в лекции профессор использовал пример из изъятой из обращения книги Т.И. Юдина о передаче по наследству негативных психических свойств. Во-вторых, Н.А. Ливанов не сделал политически нужную оговорку о том, что лица, при капитализме являющиеся ворами, проститутками и другими антиобщественными элементами, в условиях иного общественного строя могут проявить себя совершенно по-другому. В-третьих, Н.А. Ливанов не разоблачал «ложные учения» Н.И. Вавилова и В.Н. Слепкова, трагично известного первого генетика Казанского университета, репрессированного и приговоренного к высшей мере в 1937 г.
В итоге под председательством ректора университета К.П. Ситникова состоялось расширенное заседание Ученого совета биофака. Когда ректор призвал Николая Александровича покаяться в своих грехах, профессор ответил достаточно дерзко, но по существу:
«Генетикой я никогда не занимался, я зоолог, а все высказывания против меня делались не специалистами, поэтому отвечать на них не буду, такое ведение дискуссии не научно, каяться мне не в чем».
2 октября 1948 г. Н.А. Ливанов был снят с должности председателя Общества естествоиспытателей, директора Биологического института Казанского филиала Академии наук СССР, заведующего кафедрой зоологии беспозвоночных, которую занимал 40 лет. Также была уволена из университета ближайший помощник Николая Александровича – доцент З.И. Забусова, а сотрудников кафедры лишили возможности заниматься традиционной для них эволюционной морфологией беспозвоночных. Так вспоминал эти события выдающийся химик, академик Академии наук СССР Б.А. Арбузов:
«Гонения коснулись и Казанского университета, особенно Н.А. Ливанова, который твердо держался своих взглядов на генетику и отказался от «покаянных» выступлений, за что ректором университета К.П. Ситниковым был отстранен от заведования кафедрой зоологии беспозвоночных, и кафедра фактически была разогнана…помню, какая тяжелая атмосфера была тогда на биологическом факультете, особенно на кафедре беспозвоночных…»
Рассказывают, что Николай Александрович отреагировал на весь этот шабаш в науке очень достойно и, поддерживая коллег, говорил в те годы:
«Ничего, товарищи, облысение биологии не может продолжаться долго!».
И профессор был прав. Уже в марте 1949 г. Н.А. Ливанов снова был введен в состав Ученых советов университета и факультета, где и оставался одним из наиболее уважаемых членов на протяжении многих последующих лет. Несмотря на тяжелую обстановку на кафедре, он подготовил к печати второе, расширенное и дополненное издание своей книги «Пути эволюции животного мира», которое вышло в московском издательстве «Советская наука» в 1955 г.
Возможно, кто-то не усмотрит в этом бунта, однако, подобная стойкость, верность своим научным убеждениям в условиях поголовной капитуляции остального научного сообщества, несомненно, пропитана бунтарским духом советского диссидентства. Конечно, этот вызов со стороны профессора не прошел бесследно, а «научная реабилитация» не была полной. Фигура Н.А. Ливанова, заслуженного деятеля науки РСФСР (1942 г.), кавалера ордена Трудового красного знамени (1944 г.), старейшего профессора кафедры, не единожды будет игнорироваться в дальнейшем, ни наград за «выслугу лет», ни за «блестящую работу» он не получил. Не был ученый восстановлен и в ряде должностей. Зато была продолжена разработка любимой им темы эволюционной морфологии. Николай Александрович вел кипучую научную и преподавательскую деятельность вплоть до самой смерти 7 декабря 1974 г. Ему оставалось до столетия меньше двух лет.
Музей истории Казанского университета победил в номинации «Лучший музей учебного заведения»!
В Международный день музеев состоялось подведение итогов республиканского конкурса «Музей года». Учредителем является Ассоциация музеев Татарстана при поддержке Министерства культуры Республики Татарстан и Национального музея Республики Татарстан.
Конкурс проводился по итогам реализованных музейных проектов за 2017–2019 гг. Были поданы заявки с описаниями 80 проектов, из них 13 – от государственных музеев, 44 – от муниципальных музеев, 16 – от корпоративных музеев, 7 – от музеев учебных заведений.
По результатам оценок авторитетного жюри победителями конкурса стали следующие музеи:
Победителем в специальной номинации «Профессионал» стала Аглиуллина Людмила Тагировна, зав. отделом научно-методической работы Национального музея Республики Татарстан.
Награждение победителей состоится после улучшения санитарно-эпидемиологической ситуации.
21 мая во всем мире отмечают День космоса! Музей истории поздравляет всех сотрудников и студентов университета с этим праздником.
Если космос кажется вам чем-то далеким, холодным и неприветливым, то мы с вами не согласимся. Вот, например, Луна. Кажется, что далеко, а присмотришься – всюду знакомые имена профессоров Казанского университета.
Посмотрите на полную Луну. В её восточной части раскинулось так называемое Море Волн, тёмное пятнышко на самом краю лунного диска. На самом деле его диаметр 243 километра. И именно в нём учёные открыли кратер, который в 1964 г. получил имя Дубяго, в честь двух казанских профессоров-астрономов Дмитрия Ивановича (1850–1918) и Александра Дмитриевича (1903–1959). Диаметр кратера – 48,1 км, а глубина – 2,7 км. Его окружают целых 18 кратеров-сателлитов, которые так же называют «Dubyago» и прибавляют букву латинского алфавита.
Дмитрий Иванович Дубяго сделал огромный вклад в развитие отечественной обсерватории и создал загородную обсерваторию Казанского университета. С 1899 по 1905 гг. он руководил университетом в должности ректора. Его сын Александр известен, как создатель Казанской кометной школы.
Кратер Банахевич получил своё имя тоже в 1964 г. в честь российско-польского астронома Тадеуша Артуровича Банахевича. Диаметр кратера 100 км. Его фотографию сделали во время полёта космического аппарата «Аполлон-11», экипажем которого командовал Нил Армстронг. Да, это была та самая первая высадка человека на Луну в 1969 г.
А гораздо дальше, во внешней области пояса астероидов летает другой Банахевич – астероид 1933 QH (или же 1286 Banachiewicza) диаметром 21 км. Его открыли в 1933 г. Учёные уже смогли построить его трёхмерную модель.
Тадеуш Артурович Банахевич в 1910-1915 гг. работал в загородной обсерватории Казанского университета. Потом – в Тартуском и Ягеллонском университетах, Варшавской высшей политехнической школе. В Казани, он занимался изучением физической либрации Луны – колебаний спутника, наблюдаемых с планеты.
На самом краю лунного диска расположился кратер Яковкин. Из-за этого его сложно изучать даже в телескоп. Диаметр кратера 37 км. Своё имя кратер получил в честь Авенира Александровича Яковкина (1887–1974) – выпускника Казанского университета. Он как и Банахевич работал в загородной обсерватории Казанского университета и возглавлял ее в 1927–1937 гг. Яковкин не только изучал Луну, но и создал несколько новых приборов, а в годы Великой отечественной войны разработал навигационный прибор для нужд авиации.
А самый большой из «казанских» лунных кратеров носит имя Бельковича. Он расположен на тёмной стороне Луны, его диаметр – 215 км, а глубина почти 3 км.
Игорь Владимирович Белькович (1904–1949) закончил физико-математический факультет Казанского университета в 1927 г. и до конца своей жизни работал в загородной астрономической обсерватории. Совместно с А.А. Яковкиным он усовершенствовал методику работы с гелиометром и сделал ряд важных открытий, касающихся формы Луны.
И в наше время Казанский университет продолжает «осваивать» космос. 6 апреля 2019 г. малая планета № 451138 получила имя Rizvanov в честь Науфаля Гаязовича Ризванова (1930–2012), сделавшего огромный вклад в развитие фотографической астрометрии.
В 1995 г. в Зеленчукской станции КГУ была открыта малая планета № 48650. В 2004 г. в честь 200-летия Казанского университета ей присвоили имя «Kazanuniversity».
Словом, космос ближе, чем нам кажется. А всё благодаря работе нескольких поколений астрономов Казанского университета. Они смогли заглянуть так далеко, что имена их навсегда связаны с картой звёздного неба.
Автор публикации: И.М. Ротов
20 мая во всем мире отмечается День пчёл. Пчеловодство в нашей стране всегда было делом почетным и интересным. И маленькие полосатые насекомые привлекали не только зоологов. Известный химик Александр Михайлович Бутлеров познакомился с ними совершенно случайно, а затем уже не мог представить свою жизнь без пчел. Как же это случилось? Узнаете в нашей статье.
Еще с раннего детства Александр Михайлович любил природу и труд. Его отец, Михаил Васильевич, приучил сына к работе в поле и саду, к охоте и стрельбе, плаванию и езде верхом. Вместе с сыном он занимался ремеслами, ухаживал за деревьями в саду и возился на пчельнике.
Ежегодно с мая по сентябрь ученый жил в своем имении Бутлеровка, где внедрял передовые приемы агротехники и технические новшества. Он мог часами проводить в поле, испытывая трехлемешную сеялку Гузьера или дисковую борону Рандаля, а затем работать за токарным станком или у слесарного верстака, доводя до совершенства какое-либо орудие. Бутлеровка служила своеобразной школой передового опыта для соседних помещиков. Здесь была построена изумительная по красоте и удобству ажурная оранжерея, посмотреть на которую съезжались со всей округи. Кстати, статью Александра Михайловича «О культуре камелии» опубликовали в парижском журнале «Revue horticole», а на заседании Вольного экономического общества он сделал великолепный доклад «О персиковых шпалерах».
Важным событием в жизни Александра Михайловича стал визит его друга, профессора зоологии Николая Петровича Вагнера летом 1860 г. в его имение. Вагнер задумал обширный труд по анатомии пчел и по его просьбе Бутлеров устроил в своем доме стеклянный улей, по модели, предложенной казанским пчеловодом Клыковским. Знакомство с пчелами стало для Александра Михайловича настоящим открытием. Загадочный мир медоносных пчел настолько увлек Бутлерова, что уже в 1861 г. в его имении стало еще больше колод с пчелами, чем было ранее. Николай Петрович, в своих воспоминаниях об Александре Михайловиче описывает этот эпизод и пишет, что «в виду той значительной и несомненной пользы, которую принёс Александр Михайлович русскому пчеловодству, я имею право гордиться тем, что я первый привлёк его к занятию этим предметом».
На протяжении десяти лет Александр Михайлович кропотливо и доходчиво знакомился с отечественной и зарубежной литературой о пчеловодстве. И хоть пчелы не приносили Бутлерову никакого дохода, их разведения и изучения показали ему важность и значимость этого занятия.
В своих заграничных поездках он не упускал момента познакомиться с зарубежным опытом разведения пчел и методами, которыми пользовались местные пчеловоды. За границей пчеловодная литература как периодическая, так и непериодическая имелась в довольно большом количестве; пчеловоды были объединены в товарищества и общества, насчитывающие тысячами своих членов. Понимая важность пчеловодства для России, и видя, что оно идет к упадку, в виду застоя в методах работы и технологиях, Бутлеров решился помочь своим соотечественникам.
25 ноября 1871 г. Александр Михайлович на заседании Вольного экономического общества сделал доклад «О мерах к распространению рационального пчеловодства», который стал отправной точкой для становления Бутлерова как признанного пчеловода. После выступления Бутлерова избрали почетным членом Общества, «не платящим» взносы. В этом же году Бутлеров опубликовал небольшую книгу «Пчела, ее жизнь и главные правила толкового пчеловодства». Читателями книга была принята восторженно. Она выдержала несколько изданий.
Несмотря на свои успехи, Бутлеров очень скромно отзывался о себе как о пчеловоде: «Говорят, люди все умнее становятся, и надо бы полагать, что и у нас, на Руси, с тех пор много умения прибыло. Правда это или нет, не знаю, но только по пчеловодному делу у нас ума еще маловато и немногие в нем настоящий толк смыслят. У иного, глядишь, с весны пчелы с полного медового гнезда слетели, у другого улей понемногу изводится, хоть матка в нем есть, а хозяин только головой покачивает да руками разводит… Сам я учился не по одним книгам только, а и около пчел, возился с ними немало, своими руками на пчельнике и поневоле хорошо познакомился и с пчелами, и с их жалом…».
Пасека в Бутлеровке стала одним из интереснейших пчеловодных хозяйств России. Александр Михайлович поставил ульи в виде шестигранника. По соседству располагались украшенный затейливой резьбой омшаник и оригинальные весы, позволявшие без особых хлопот следить за заполнением ульев. Для Александра Михайловича пчеловодство стало не только еще одним проявлением его гениального ума, но и занятием духовным.
Отделение пчеловодства при Вольном экономическом обществе Бутлеров возглавлял до конца жизни. В пчеловодстве он видел не только экономически выгодное направление сельскохозяйственного производства, но и увлекательное творческое занятие, развивающее у людей научный подход к делу, а также эффективное педагогическое средство, способствующее воспитанию «аккуратности, терпения, догадливости, сметливости».
Александр Михайлович, не менее одного вечера в неделю уделял заседанию пчеловодной комиссии, вел переписку с пчеловодами всей России, хлопотал в министерстве об учреждении и усовершенствовании пчеловодных школ, о разрешении отправки пчел почтовыми посылками, по железным дорогам, на пароходах, о мерах борьбы с фальсификацией воска и т. д.
История любви к пчеловодству Александра Михайловича – это прекрасный пример, когда случай может привести к небывалым исследованиям и результатам и что даже выдающимся специалистам всегда нужно быть открытыми к новым знаниям и познавать наш мир во всех его проявлениях.
Автор: А.И. Казаков
Прошел очередной вебинар для сотрудников вузовских музеев. Что музеи рассказывают о себе? Каким образом? Какие используют инструменты? Нужны ли социальные сети вузовским музеям или можно ограничиться страницами вузов? Эти и многие другие темы были затронуты на сегодняшней встрече онлайн. Записи доступны по ссылкам: Вконтакте и Facebook.
Модератор семинара, директор Музея истории Казанского университета С.А. Фролова поздравила коллег с Международным днем музеев, который состоялся вчера. Светлана Анатольевна пожелала всем крепкого здоровья, в особенно непростое время, исполнения желаний и постепенного выхода из карантина.
Об опыте работы в социальных сетях Музея истории Казанского университета рассказали заведующий отделом музейно-образовательных программ и экскурсий М.А. Чуракова, хранитель музейных предметов Р.Р. Хазиахметова, специалист по учету музейных предметов И.М. Ротов. В этом году М.А. Чуракова, И.М. Ротов прошли обучение по ведению социальных сетей, организованное Департаментом PR и рекламы КФУ, что позволило им применять новые инструменты и методики для продвижения музеев КФУ.
М.А. Чуракова рассказала о работе в группе Музеи Казанского университета Вконтакте и Facebook, созданных в ноябре 2016 г., обратила внимание на состав пользователей. Для структурирования контента у музеев КФУ созданы рубрики: #летописьКазанскогоуниверситета, #видимое_невидимое, #знайнаших, #музеиКФУ_события, #дневникэкспедиции, #музеиКФУ_онлайн, #играемсмузеем, #бэкстейдж, #сказкикотамурлыки. Некоторые используются уже с 2016 г., какие-то – только вводятся. К 75-летию Победы в Великой Отечественной войне появилась новая рубрика #героинаучнойобороны об ученых, которые работали в Казанском университете в годы войны.
Р.Р. Хазимахметова поделилась своим опытом работы в социальной сети Instagram. Благодаря удобству и гибкости этой сети, аккаунт музея набрал 1500 подписчиков за год. Разнообразие контента было достигнуто путем использования различных форм подачи материала: тесты, игры, опросы, диалоги, фото-выставки, видео-экскурсии, статьи, короткие заметки. В конце презентации она познакомила с программами, которые используются в Музее истории для обработки фотографий и видео (Inshot), создания афиш (Canva) и редактуры текста для Instagram (бот в Телеграме Text4Instabot).
С.А. Фролова акцентировала внимание на методике написания заметок для соц.сетей, используя технику сторителлинга. Ведь большинство сотрудников университетских музеев – это преподаватели, которые хорошо знают, как писать научные статьи. Но заметки для соцсетей, в отличие от научных статей, должны начинаться не с научной значимости темы, а с «зачина» – введения, который своим ярким содержанием привлечет пользователя, и тот прочитает всю заметку. Важно в заметке давать ссылки на предыдущие материалы и анонс для следующих. Также она отметила, как важно для руководителя каждый день своим примером показывать, что любая работа в музее – это предмет для контента в соц.сетях: монтаж новой выставки, неожиданные и трогательные от посетителей и т.п.
У слушателей возникли вопросы как в музее распределяются обязанности между теми кто пишет заметки, и теми кто, ведет соцсети. Директор музея истории Казанского университета отвечая на этот вопрос заметила, что в работу в социальных сетях включены все сотрудники музея. Безусловно, есть те, кто выставляет материал, отвечает на комментарии, но это не отменяет плановой работы по представлению заметок (до 1 стр.) от сотрудников музея.
Следующей выступила заведующая Музеем истории Томского государственного университета Д.С. Козлова и затронула тему рубрик своего музея: «Редкий кадр», «Редкий экспонат», «Фото под лупой». Последним проектом музея стала онлайн выставка, посвященная Великой Отечественной войне с рассказом о судьбе студента, ушедшего на фронт, в Instagram.
В Этнографическом музее КФУ также существуют рубрики: #мирженщины_ethno, #мирмужчины_ethno, #ремесла_ethno и другие. В преддверии Международного для музеев появилась новая рубрика #5фактов_ethno. Также хранитель музейных предметов К.Ю. Хуснутдинова поделилась главной миссией музея в социальных сетях – популяризация этнографии как науки. Все, кто подписан на наш Этнографический музей, могут это отметить. Полное выступление участника можно послушать с … мин.
Директор музея истории Харьковского национального университета им. В.Н. Каразина В.Ю. Иващенко рассказывала о ведении социальных сетей еще на первом вебинаре: https://vk.com/museumskfu?w=wall-131150671_2630%2Fall или https://www.facebook.com/pg/museumskfu/posts/?ref=page_internal. Сотрудники музея ведут страницу в социальной сети Facebook и в Instagram. Facebook привлек внимание профессионального музейного сообщества к музею и появлению совместных проектов. Музей на своих страницах ставит задачу образовывать сообщество и рассказывает не только о себе, но и об успешном опыте других музеев. Сотрудник музея О. Красько поделилась опытом работы с Instagram, где также активно развивает различные рубрики, снимает видео и проводит игры.
В музее Уральского федерального университета собственных социальных сетей, к сожалению нет. Новости о музее размещает медиа-центр университета. Директор музея Ю.Б. Шатон надеется исправить эту ситуацию и начать вести социальные сети с привлечением студентов-волонтеров музея.
Также участники вебинара обсудили вопросы об авторском праве контента в социальных сетях и новых методах продвижения аккаунтов.
Всего в вебинаре приняли участие 19 человек: сотрудники университетских музеев Казанского федерального университета, Тюменского государственного университета, Томского государственного университета Томского политехнического университета, Харьковского национального университета им. В.Н. Каразина, Пермского государственного университета, Музея архитектуры и дизайна Екатеринбурга, Уральского федерального университета.
Следующая встреча состоится 26 мая. Она будет посвящена выставочной деятельности университетских музеев «Выставки малые и большие». На ней будет рассмотрен опыт создания выставочных проектов, реальных и онлайн, разными вузовскими музеями, а также программы, сопровождающие выставки.
Ждем вас на следующем вебинаре!
Студенты Казанского университета учатся в аудиториях, где зародилось пионерское движение в Татарстане
Традиционно 19 мая отмечался День рождения пионерской организации, возникшей в 1922 г.
А первый пионерский отряд в Казани был создан в июле 1923 г. при Коммунистическом клубе (Кремлевская 6/20). Сейчас в этом здании размещается одно из подразделений Казанского федерального университета – Институт экономики и финансов. Организатором пионерского отряда отряда был Иосиф Малкин.
О знакомстве с ним рассказывает в своих воспоминаниях В.М. Дьяконов, впоследствии директор Государственного музея Республики Татарстан.
«С И. Малкиным мы познакомились при довольно любопытных обстоятельства. Вскоре после приезда в Казань я записался в кружок юных астрономов, существовавший при библиотеке имени Лаврова. И вот я на занятии кружка. Встает председатель и довольно-таки странно обращается к ребятам:
– Господа! Сегодня у нас…
Докладчик начинает с того же: «Господа!»
Сижу и думаю: куда я попал! И тут же написал письмо в комсомольскую газету «Клич юного коммунара». Скоро меня и другого члена кружка Иосифа Малкина вызвали в обком комсомола…». Ребят поблагодарили за сообщение. В итоге, 5 июля 1923 г. при Центральном коммунистическом клубе был организован первый казанский отряд юных пионеров. Ребята собирались в двух комнатах, выделенных для них на третьем этаже клуба, на антресолях, над большим залом (сейчас лекционные аудитории). 23 июля в лесу над Козьей слободой в торжественной обстановке был поднят флаг первого отряда пионеров города Казани.
Николай Куликов, бывший помощник вожатого первого отряда, вспоминал: «Мы не замыкались в стенах клуба, не отворачивались от других ребят – приглашали их к себе на спектакли и концерты, на спортвыступления и сборы. Я пристрастился к написанию пьесок и инсценировок. Их обсуждали на сборе отряда, ставили, передавали в другие отряды. Это были пьески о Парижской коммуне, о первой русской революции, о гражданской войне. Однажды мы инсценировали поэму Н. Тихонова «Сами» — об индусском мальчишке, впервые прослышавшем о России, Москве, Ленине. Для ребят всё это было очень интересно.
В здании Комклуба прошла первая детская конференция 18 декабря 1923 г. На этом слёте речь шла о работе пионеров и об оказании помощи голодающим детям Германии. «В президиум конференции поступило много записок, – вспоминал В.М. Дьяконов. – Написанные огрызком карандаша, не всегда грамотные, они касались самых волнующих вопросов: «Как здоровье дедушки Ильича?», «Как записаться в пионеры?», «Что делать, если родители не пускают меня в отряд?», «Как пионеры должны относиться к религии?», «Имеются ли пионеры в Китае?» и т.д. Часть этих записок ныне хранится в Национальном музее РТ. (продолжение следует)
Автор публикации: С.А. Фролова
Поздравляем всех с Международным днем музеев🎉 Сегодня сотрудники Музея истории Казанского университета вышли на очную работу. За время проведенное на дистанционной работе было сделано очень много и сегодня мы бы хотели с вами поделиться, чем же мы занимались все это время. 💪🏻
🧡За время дистанционной работы Музей истории Казанского университета провел 28 вебинаров между сотрудниками музея на платформе Zoom продолжительностью 50 часов.
🧡Ежедневно велась работа по оцифровке карточек музейных предметов и внесению информации в систему КАМИС. Всего было оцифровано 3987 карточек и внесено описание 4881 музейного предмета.
🧡С целью обмена опытом и созданию межмузейных проектов организовано и проведено 4 вебинара между сотрудниками университетских музеев двенадцати городов Российской Федерации и Украины: Казань, Москва, Санкт-Петербург, Харьков, Томск, Екатеринбург, Пермь, Харьков, Новосибирск, Нижний Новгород, Мытищи, Владимир. Приняли участие более 30 сотрудников университетских музеев Казанского федерального университета, Тюменского государственного университета, Томского государственного университета, Томского политехнического университета, Харьковского национального университета им. В.Н. Каразина, Пермского государственного университета, Казанского инновационного университета им. В.Г. Тимирясова, Уральского государственного архитектурно-художественного университета, Санкт-Петербургского государственного университета, Российского университета кооперации, Владимирского техникума экономики и права, Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, Уральского федерального университета, Южного федерального университета.
Прошли вебинары на темы:
1. 21 апреля «Университетские музеи в изоляции». 18 участников.
2. 28 апреля «Вузовский музей: вход платный или бесплатный? Плюсы и минусы. Опыт организация экскурсионной работы в музее». 20 участников.
3. 5 мая «Дети в вузовском музее. Как занять и что делать? Детские программы». 19 участников
4. 12 мая «Волонтеры в университетских музеях». 19 участников.
19 мая состоится пятый вебинар «Как рассказать о себе? Работа музея в соцсетях».
По итогам публиковались записи вебинаров и отчеты на сайте музеев КФУ и в соцсетях.
🧡 Сотрудниками музея были написаны и опубликованы 215 заметок в социальных сетях (Facebook, Instagram, Вконтакте) и на сайте КФУ по темам: «Герои научной обороны», «Герои Великой Отечественной войны», «Видимое невидимое», «Технологии Казанского края».
🧡 За время нахождения в самоизоляции сотрудники музея истории КФУ прослушали вебинары, организованные ведущими музеями России по темам: «Организация дистанционной работы в музее», «Инклюзия в музее», «Игровые механики в социальных и сетях». Всего было прослушано более 20 вебинаров.
🧡16 мая музеями КФУ была организована первая онлайн «Ночь в музее», где были представлены онлайн викторины, экскурсии, тесты и игр: «Верю не верю», «Знаете ли вы…», «В каком музее КФУ ты мог бы работать», «Что? Где? Когда?».
И конечно мы по вам очень скучали, с нетерпением ждем встречи💋💋
Во все времена самыми большими мечтателями являлись ученные. Своими исследованиями они хотели открыть новые виды животных, увидеть новые моря, земли и даже далекие звезды и планеты. В сегодняшней заметке мы расскажем об ученом-мечтателе, который став часть кругосветной морской экспедиции был одним из первооткрывателей Антарктиды – Иване Михайловиче Симонове.
Иван Михайлович родился в небольшом городе Гороховце в купеческой семье. Своё обучение начал в Астрахани, а в 1808-1809 гг. – продолжил в Казанской гимназии. В феврале 1809 г. он бы зачислен в число студентов Казанского Университета. Став учеником профессора И.А.Литтрова, Иван Симонов выбрал астрономию и посвятил ей всю свою жизнь. Окончив университет в 1812 г. со степенью магистра, уже в 1814 г. он бы удостоен звания адъюнкта физико-математических наук и начал преподавать в Казанском Университете практическую астрономию и геодезию.
После возведения в ранг экстраординарного профессора 1816 г. стал преподавать теоретическую астрономию.
В 1819 г. происходит важное событие, которое навсегда изменит жизнь Ивана Михайловича. 30 июня 1819 г. воспитанник Казанского университета поднялся на борт 28-пушечного шлюпа «Восток». 25-летний Симонов стал участником кругосветной экспедиции под руководством Фаддея Фаддеевича Беллинсгаузена и Михаила Петровича Лазарева. Мечта о новых открытиях становилась явью.
28 января 1820 г. экспедиция подошла к высокому ледяному барьеру, который простирался от востока через юг на запад. Необычность льдов и множество полярных птиц привели капитана Беллинсгаузена к мысли, что «непременно по близости сего места должен быть берег». Так русские моряки первыми в мире открыли новый континент – Антарктиду.
Будучи единственным ученым, участвовавшим в экспедиции, Симонов осуществлял метеорологические, гидрогеологические, магнитные научные наблюдения и исследования. Он первым рассказал русским и зарубежным читателям о результатах географических открытий, сделанных экспедицией. Уже в феврале 1821 г. (когда корабли ещё находились в плавании) журнал «Казанский вестник» напечатал выдержки из подробных писем Симонова попечителю Казанского учебного округа М.Л. Магницкому, отправленных из Австралии. В 1822 г. в Казани была издана отдельной брошюрой актовая речь Симонова, произнесённая им в университете: «Слово об успехах плавания шлюпов «Восток» и «Мирный» около света и особенно в Южном Ледовитом море в 1819, 1820 и 1821 годах». В плавании Симоновым была разработана более удачная формула для вычисления истинных лунных расстояний, которой еще долго пользовались моряки всего мира, а также сконструировано несколько новых оптических приборов, собраны коллекции всевозможных редкостей для университетских кабинетов, а позже музеев.
И сегодня студенты Казанского университета, преподаватели и научные сотрудники, как и их предшественники, мечтают сделать открытия подобно Симонову, Лобачевскому, Арбузову и другим.
А сотрудники Музея истории Казанского университета мечтают не только о больших открытиях, но и о любимых делах, которые пока не доступны. Кто-то хочет отправиться в путешествие, кто-то пройтись по улице Кремлёвской и снова увидеть исторические здания. И конечно, все мы быстрее хотим открыть двери наших музеев, чтобы рассказывать посетителям, гостям и студентам об удивительных людях, открытиях из истории Казанского университета.
Каждый по-своему борется с жарой. Есть множество проверенных способов выжить в суровом климате. Но иногда людям приходится создавать новые.
На выставке «Ветераны» в Музее истории Казанского университета представлены несколько предметов, которые помогали солдатам нести службу в тяжелых условиях жаркого Афганистана.
Ветеран Афганской войны, глава одного из департаментов КФУ Тазеев А.А. вспоминал: «Посреди базы стоял большой бак с водой. Туда бросали верблюжью колючку и кипятили. Для дезинфекции. Вода в Афганистане была очень плохая. Поэтому солдаты постоянно болели. А так бактерии погибали, и получался как бы чай, который хорошо удовлетворял жажду».
Растение, помогавшее войнам-интернационалистам утолять жажду – верблюжья колючка персидская (Alhagi Persarum) хранится сегодня в Ботаническом отделе Зоологического музея им. Э.А. Эверсмана.
Другой ценной для солдата вещью в Афганистане оказались солнцезащитные очки. Они не входили в стандартный комплект униформы. Но многие солдаты и офицеры привозили их с собой. Две пары, представленные на выставке, принадлежат Мустаеву Р.Ш., который в годы Афганской компании служил заместителем командира 201-й мотострелковой дивизии. Рим Шагалиевич вспоминает, что очки с тёмными стёклами выдавали всем его подчинённым. И им повезло. Другие ветераны, осматривая экспозицию в музее истории, посмеивались: «Нет, у нас такого не было».
А главным, что помогало солдату в Афганистане примириться с тяжелыми климатическими условиями, была, конечно, полевая форма. Так называемая «афганка», «эксперименталка» или «песчанка» чаще всего встречается на фотографиях из архивов ветеранов. Именно в Афганистане она проходила проверку. В ее конструкцию вносились доработки, учитывались пожелания солдат. А на снимке с открытия выставки вы можете увидеть фрагмент манекена, одетого в ту самую «афганку». Подлинный костюм передал на выставку Зарипов Р.Г. – инженер, работающий сегодня в КФУ.
